Наши педагоги

Безусова Марина Владимировна
Заведующая
279-11-57
2791157@mail.ru

Первый мой день рождения мама отмечала 8 июля  в маленьком удмуртском поселке Кез. Свое детство я провела среди бескрайних просторов щедрой на ягоды и грибы тундры. Пропадала я с утра до вечера у мамы в детском саду в ясельной группе, где она работала воспитателем. И когда за окном мела метель, или шел стеной снег, в группе было тепло и уютно, среди игрушек сшитых заботливыми мамиными руками. А вот школу я заканчивала уже на Урале в поселке, окруженном хороводом берез, Северном Коммунаре. А далее институт, экзамены, сессия. Диплом, любимая работа, но в системе, которая рушит мое я, все, то индивидуальное, что я старательно в себе взращивала. Спасибо судьбе за человека, который помог мне поверить в себя, свои силы и дал мне возможность и поддержку в открытии и руководстве «Детским садом Мишутка».

Как говорят мой муж Михаил и трое сыновей: «Мама, ты наша принцесса!»….. ДА! Я встаю с утра, поправляю диадему и иду на обожаемую мною работу.

Волкова Юлия Германовна
Методист

Жарким летним погожим деньком 15 июня 1983 года в чудном городе Чусовом в совершенно чудесном роддоме на свет появилась расчудесная девочка. Мама и папа долго решали как же ее назвать и наконец папа, не спросив маму, назвал дочь – Юлией. Вот так и повелось с детства, вся жизнь юлящая, юлистая, разъюлистая.

 

Росла я обычным ребенком: детский сад, школа, музыкальная школа, кружок по танцам, ну и другие обязательные условия воспитания благородных девиц. Но одно с детства я знала точно, я всегда мечтала быть педагогом. Даже в детстве я играла исключительно в школу или детский сад.

 

И вот окончив школу с серебреной медалью, я приезжаю в Пермь. И огромное спасибо моей мамочке – благодаря ее поддержке, молитвам и стараниям я поступаю в Пермский государственный педагогический университет на факультет дошкольной педагогики и психологии. И уже на последнем курсе остаюсь работать на одноименной кафедре преподавателем. Но вскоре мне становится скучно и хочется в жизни какого то размаха и на моем пути появляется чудесный детский сад с чудесным коллективом.

 

В жизни бывает всякое, но любимая работа – это спасение от многих неприятностей. Вот так прейдешь в детский сад, пообщаешься с коллегами, поиграешь с детьми, что-нибудь придумаешь интересненькое  и жизнь становиться похожа на радугу и чудесный костюм клоуна!

 

 

Павлецова Элеонора Михайловна
Старший воспитатель
Педагог первой катерории

Неважно, в каком 80-лохматом году я родилась (у девушек ведь не спрашивают о возрасте). Главное, что родилась я в семье любящих родителей. Наверное, поэтому, росла девочкой чувствительной и ранимой, готовой рыдать над трогательным фильмом и просить маму усыновить ребенка из детдома.

Родители мечтали, чтобы дочь играла на фортепиано и отдали меня в музыкальную школу… на виолончель. Так я получила первое, музыкальное, образование, окончив успешно Музыкальное училище. Для продолжения учебы необходимо было ехать куда-либо поступать в консерваторию, чего категорически не хотелось. Поэтому второе (высшее) образование связано с дошкольной педагогикой, а именно – специальной педагогикой (или дефектологией). Это и годы отличной учебы в Пермском государственном педагогическом университете, и работа там, начиная с пятого курса студенчества, и поступление в аспирантуру при Институте дефектологии Российской академии образования.

Но это не самое важное! Самое важное – это замечательные дети. Настена – умница, помощница и звездочка-гимнастка. И Илюша – замечательный сорванец-мальчишка. Именно дети, неважно, свои или чужие, составляют самую весомую часть моей жизни, чему я безумно рада!

 

 

Соловьева Елена Николаевна
Музыкальный руководитель
Педагог высшей категории

В семье Макшаковых Николая Степановича и Зои Алексеевны 3 января 1970 в городе Перми родилась девочка. Ее назвали Еленой. Отец был инженером-технологом, мать - медицинской сестрой-лаборантом рентгенкабинета. Подрастала девочка и пошла в детский сад №36, где встретила хороших воспитателей, асамое главное - интересного музыкального руководителя,  заронившую зерно знаний, либви и интереса к музыке. и у Леночки появилось желание стать музыкальным руководителем. В 5 лет родители отдали ребенка в дом пионеров для развития музыкального и ритмического слуха. В 1977 году пошла в  пошла в общеобразовательную школу №  91. В 1981 году перешла в школу № 122, где училась до 1985 года. Но любовь к музыке не угасала, желания играть на музыкальном инструменте, заниматься сольфеджио и хором, изучать музыкальную литературу становилось все больше и больше. И тогда родители перевели меня в музыкальную школу при музыкальном училище. Годы шли, но студенты народ веселый и не все получалось в обучении. Закончила обучение в ДМШ №1 г. Перми, где успешно выступала с концертами, получила документ об окончании школы. Желание стать музыкальным руководителем никогда не покидало меня.

далее свою учебы я продолжила в Музыкально-педагогическом училище №2 г. Перми. в 1989 году успешно его закончила и получила желаемую профессию. Думаю, что работая музыкальным руководителем, приношу радость как детям, так и их родителям!

Янковая Наталья Евгеньевна
Музыкальный 
руководитель

Родилась я и выросла в теплой и солнечной Молдавии в г. Бендеры. В детстве моим главным увлечением была музыка, песни и танцы меня очень заимали. В 7 лет я поступила в музыкальную школу, затем успешно ее окончила. Когда пришло время определяться с профессией, я решила стать учителем, но обязательно – музыки. Поступила в педагогическое училище на музыкальное отделение. Окончив его, с большим удовольствием начала работать с детьми. Но в один момент моя жизнь круто изменилась и мне пришлось расстаться с любимым делом. Шли годы, летело время, но мысль о работе с малышами меня не покидала. И вот я с семьей переехала в Пермь. Здесь появилась возможность вернуться в профессию. С огромной радостью и удовольствием я прихожу в детский сад, ведь здесь меня ждут МУЗЫКА и ДЕТИ!!!

Прокина Ирина Аркадьевна
Воспитатель

Весенним майским солнечным днем 22 числа в 1960 году в Перми  появился еще один педагог. С самого раннего детства маленькая Ирина мечтала стать педагогом. В 1977 году я оканчиваю школу с углубленным изучением иностранных языков и прямиком направляюсь в Пермский педагогический университет на факультет иностранных языков. Учеба всегда давалась мне легко, но судьба распорядилась несколько иначе. В 1982 году я иду работать в детский сад воспитателем и перевожусь на факультет дошкольной педагогики и психологии.

Я всегда отличалась разносторонностью интересов, так за время учебы я выхожу замуж, в нашей семье появляется маленькое чудо – дочка Аня. Одновременно с этим появляется новый интерес к освоению логопедии. В 1997 году я снова получаю диплом, теперь уже учителя- логопеда. После этого моя профессиональная судьба надолго становиться связанной со специализированным детскими сада для детей с нарушениями речи и зрения.

В профессии для меня было и остается самое удивительное – это дети: сообразительные, нестандартно мыслящие, иногда непоседливые и неусидчивые, живые и эмоциональные, и всегда поражающие.

Оптимизм и уверенность в себе – вот, наверное, залог моего успеха в жизни, но без маленьких воспитанников он вряд ли бы получился.

До сих пор я остаюсь в профессии, до сих пор увлекаюсь и стараюсь увлечь детей.

Боловицкая Надежда Александровна
Воспитатель

 

2 июля 1958 года в городе Перми на свет появилась маленькая девочка, которая росла и подрастала и в 1965 году отправилась в школу № 102, а уже в 1967 году семья маленькой Нади переезжает жить в Белоруссию в г Солигорск. Закончив 10 классов, Надежда отправилась поступать в Тенский педагогический техникум, но не прошла по конкурсу. И решила Надежда устроиться на работу в Солигорскую фабрику бельевого трикотажа, так как в детский сад в то время было сложно попасть. В 1977 году семья Надежды снова переезжает в Пермь, и Надежда поступает на работу в ЖКУ производственного объединения «Пермнефтеоргсинтез» на должность медсестры ясельного возраста. В 1978 году Надежда поступает в Пермское педагогическое училище № 1 на заочное отделение «дошкольное воспитание».

Годы прилежной учебы пролетели незаметно, и вот в 1981 году Надежда получает диплом с присвоенной квалификацией «воспитатель детей дошкольного возраста» и переходит работать в детский сад на группу старшего возраста. Работа ладилась и очень нравилась Надежде Александровне, и в тоже время хотелось не останавливаться в своем развитии. Поэтому в 1988, 1993, 2001 Надежда Александровна обучалась на курсах повышения квалификации. А 2001 году она получает 2 категорию, благодаря организации опытно поисковой работе по теме «Совершенствование методических приемов по ОБЖ в интегративном режиме». Времена меняются, меняется и система дошкольного образования, поэтому в 2014 году Надежда Александровна прошла еще одни курсы повышения квалификации по теме «Технологии реализации образовательных областей ФГОС дошкольного образования»

Надежда Александровна всегда была достаточно активным и неутомимы педагогом, помимо непосредственно работы в детском саду, она вела множество кружков дополнительного образования  и продолжает совмещать эти 2 увлекательных дела.

Кроме того, Надежда Александровна чудная мама и замечательная бабушка. .

Казакова Тамара Николаевна
Воспитатель

 

Я родилась 16 ноября 1960 года в д Бабино Пермской области. В 1978 закончила Лобановскую среднюю школу и поступила на учебу в ТУ № 102, где получила профессию – швея верхней женской одежды и ателье № 9 любезно открыло передо мной свои двери.

1982 году я вышла замуж и родила дочь – Наталью, а в 1984 году на свет в нашей семье появилась еще одна дочка – Олеся. И 18 августа 1986 года мне предложили работу помощником воспитателя в детском саду, и я согласилась. Так и началась моя педагогическая жизнь. То ли, потому что я люблю детей, то ли, потому что мне самой было интересно возиться и заниматься с моими маленькими воспитанниками, но через год меня перевели на должность воспитателя. И мне пришлось идти учиться – 1992 году я блестяще заканчиваю Пермское педагогическое училище № 1 по специальности воспитание в дошкольных учреждениях.

Периодически менялись детские сады, где я работала воспитателем, но неизменным оставалось одно – понимание того, что каждый день я проживала с детьми целую жизнь.

Были в моей жизни и курсы повышения квалификации. Наиболее интересными и полезными оказались курсы на тему "Развитие субъектности детей дошкольного возраста в условиях реализации программы "Детство". Неутомимая тяга к знаниям, увлечение краеведением, прохождение курсов повышения квалификации позволили мне пройти аттестацию на 1 категорию. 

 

Оносова Светлана Анатольевна
Воспитатель

 

Я родилась 14 января 1957 года в поселке Вильва Добрянского района нашего Пермского края. То ли потому что была праздник Старый Новый год, то ли, что были сильные морозы, а может и потому что поселок наш был расположен посреди тайги, на берегу чистой, но ужасно холодной речки (Виль – холод, ва – река), но мое жизненное кредо: оптимизм и вера.

В детстве мне очень хотелось быть учителем в начальной школе. Хотя мама  - бухгалтер, папа – техник по переработке древесины. Но вот учителя в нашей школе были особенными: интересные, увлеченные, потрясающие. И мне хотелось стать для кого-то такой же особенной.

Не поступила в пединститут, а поступила в медучилище. Учиться было интересно, а вот работа – явно не мое призвание. И вот по воле случая, точнее, необходимости я пошла работать в детский сад, воспитателем. И до сих пор этот поступок по необходимости считаю одним из самых правильных. И я получила возможность  стать для кого-то особенной. Уже, будучи замужем, воспитывая 2 детей, я с красным дипломом заканчиваю педучилище, а позднее в 2002 году и педуниверситет.

И так работаю воспитателем уже 30 лет. Каждый раз удивляюсь, какие же они наши дети: интересные, любознательные, непоседливые, ранимые. Давишь авторитетом – ты не друг, становишься на одну ступень – чувствуют вседозволенность. И чтобы найти ту самую золотую середину, ту что сейчас называют личностным подходом, чтобы услышать, понять, принять нужно учиться учиться и еще раз совершенствоваться в своей работе. И даже имея 1 категорию, я считаю неотъемлемой частью своей жизни курсы повышения квалификации. Больше всего меня впечатлили курсы в г. Санкт-Петербурге по реализации программы «Детство» и в г Перми, где мы разбирали развивающие формы образовательной деятельности с детьми.

Сегодня я продолжаю работать и продолжаю учиться. Со временем меняются требования, стандарты, формы работы, но неизменным остается одно – каждый ребенок это личность, пусть пока еще и маленькая.

 

Тетенова Валентина Рудольфовна
Воспитатель

Родилась 29 июля 1962 г. в поселке Северный-Коммунар Пермского края. Так получилось, когда мне было 5,5 лет, я оказалась в городе Кизеле, в школе-интернате, где я и проучилась до 8 класса. Окружали меня добрые люди – мои воспитатели, которые своим теплом пытались растопить мое раненое сердечко. И мне тогда очень хотелось быть такими же как они. И я решила, что обязательно стану педагогом.

Но не все мечты сбываются. После восьмого класса все девчонки поехали работать на ткацкую фабрику, где я трудилась 5 лет. Потом я вернулась в свой родной поселок, вышла замуж, родила двух замечательных дочерей. И тогда моя мечта исполнилась – я закончила Пермское педагогическое училище №1 и стала педагогом.

Мне нравится приходить на работу. Нравится дарить детям заботу, внимание и тепло. И когда я вижу как дети платят тем же, я понимаю, что как педагог я состоялась!

 

Мехоношина Татьяна Германовна
Воспитатель

Родилась и выросла в  деревне Рочева в семье, которая была многодетной, поэтому с школьных лет нянчилась с младшими братиками и сестренкой. С детства любила рисовать. После 9 класса решила уходить из школы, а куда именно не знала. С выбором помогла бабушка. Будучи учителем труда и математики, посоветовала поступать в педагогический колледж № 4 на специальность «Учитель черчения». Но в самый ответственный момент я поменяла свое решение и поступила на специальность «Педагога в области дополнительного образования  в области ИЗО и декоративно-прикладного искусства», а затем и на высшее педагогическое образование. В процессе обучения я поняла, что воспитание детей – это мое!!! Поэтому хотелось работать с малышами. Одна хорошая знакомая посоветовала пойти в садик «Мишутка», где я и осталась работать. Работа очень нравится – и приятно видеть результат своей работы.​

Попова Вера Ивановна
Воспитатель

Родилась я в селе Уинское Пермского края 31 октября 1976 года. В садике у меня была мечта, когда вырасту, то обязательно буду работать воспитателем в детском саду. Учиться в школе мне очень нравилось, и училась я хорошо. После окончания школы я получила профессиональное образование и вернулась в родное село работать. Вышла замуж, родила сына.

Для меня быть воспитателем – это значит по-матерински окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием своих воспитанников.

Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим – с нашими детьми! Видеть как они растут, развиваются, каждый день узнают что-то новое – это тоже счастье! Я могу назвать себя Мамой, ведь у меня много детей, и все они мои, все любимые мною, каждому из них я отдаю частичку себя, своей любви, своего сердца!

Быть современным воспитателем сложно и ответственно, но я сознательно остаюсь в этой профессии. И поэтому постоянно задумываюсь о том, чтобы пополнять свой профессиональный багаж, опыт, я постоянно нахожусь в творческом поиске.

Наша профессия нужна и дает обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше.

Анкудинова Наталья Васильевна
Воспитатель
Педагог высшей категории

Меня зовут Наталья Васильевна. Я родилась в небольшом красивом городе. Моё детство было лёгким и безоблачным.

 Любимая моя игра была «школа». Учила всех соседских детей. Поэтому я точно знала, кем я буду в будущем. 

 В 1979 году  я стала дипломированным педагогом.  Началось увлекательное путешествие  во взрослую жизнь и в мир детей. 

Что я могла дать детям? Прежде всего – любовь. И я люблю их такими, какие они есть.

Могу ли я назвать себя Воспитателем с большой буквы? Я считаю, что это звание складывается из отзывов родителей и, конечно же, детей, которых я могу назвать «моими детьми».

Базина Елена Алексеевна
Воспитатель

В некотором царстве, в некотором государстве, в городе небольшом Асбесте Свердловской области родилась девчушка - карие глазки. И назвали её матушка с батюшкой Еленой. Росла я не по дням, а по часам.

     Еще, будучи школьницей, я любила играть с детьми. Так я стала вожатой. Проводила с детьми много времени – мы вместе занимались, гуляли, готовили разные праздники, ходили в походы…  А еще в моей жизни появились две маленькие племянницы. Я их очень любила и мне нравилось проводить с ними время.

      В жизни ничего не бывает случайно. Я с детства знала, что буду работать с детьми. И вот, после окончание школы, я оказалась в Пермском Педагогическом училище №1.

       Профессия воспитателя стала моим призванием, помогла найти свою дорогу, свое место в жизни, дала возможность искренне отдаваться любимому делу, отдавать свою любовь. Во все времена труд воспитателя не был легким. Но наша профессия, как никакая другая, окружена любовью. И прекрасно, когда это взаимная любовь. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребёнка. И, откинув личные проблемы, каждый день с улыбкой я прихожу в сад, чтобы вместе с воспитанниками познавать себя, окружающий нас мир, добро и зло, а также учиться преданности, искренности, открытости и любви…

Масалкина Дарья Валерьевна
Воспитатель

Где-то на белом свете однажды случилось прекрасное: в семье Масалкиных появилась долгожданная девочка Дарья. Мама и папа, 2 старших брата очень полюбили малышку, и росла она в нежной и ласковой обстановке.

Вот пришла пора выбирать свой жизненный путь. И решила она пойти учиться на швейных дел мастера. Работа ей нравилась.  Но вдруг, в городе появилось учреждение, в котором давали психологическое образование. И Даша поняла, что это то самое, о чем она мечтала всю свою жизнь.  Лучше всего у нее получалось внимательно слушать людей, она сопереживала им, и всегда старалась помочь. И вот теперь, она сможет это делать на профессиональном уровне.

5 лет пролетело незаметно. Сессии, лекции, практика позади, заветные корочки уже на руках. И вдруг Даша решила отправится в путешествие: села она за руль своего автомобиля и поехала к морю собирать впечатления. Отдых был прекрасен.

Возвращаясь обратно из путешествия Даша увидела яркую вывеску Детского сада Мишутка.  И так, почти случайно, но в то же время целенаправленно Дарья Валерьевна стала педагогом в группе детского сада.

Агафонова Елена 
Геннадьевна
Воспитатель

Родилась 24 января 1964 года, увлекательное детство началось в школе. В школе я училась на 4 и 5, всегда была активисткой. Пела солисткой в хоре, вела стенгазету, проводила капустники и праздники. Из школьных предметов я больше предпочитала историю и литературу.  И в связи с этим в детстве была мечта поступать в университет на историко-археологическое отделение либо на романо-германское отделение, но закончила Пермский педагогический институт филологический факультет.

После окончания Вуза я долгое время работала в школе, вела факультатив по мировой художественной культуре. Работать нравилось и поэтому неоднократно поощрялась грамотами, подарками за нестандартное ведение уроков.

Но в скором  времени на моем жизненном пути появился детский сад и появились группы раннего возраста. Естественный страх, естественная неуверенность сопровождала первые дни моей работы. Поскольку контингент детей резко поменялся. В связи с этим мне пришлось переучиваться, самостоятельно осваивать возрастные особенности детей раннего возраста, знакомиться с методикой работы  с ними. Благодаря педагогам-наставникам я быстро включалась в работу.

Но интерес к литературе не иссяк, он просто заимел другие формы и сейчас я активно использую устное народное творчество: потешки, пестушки, колыбельные, стихи, сказки в работе с детьми раннего возраста.

Куницына Валентина Николаевна
Воспитатель

Родилась 5 февраля 1952 года в городе Глазове, закончила Глазовскую среднюю школу № 6 в 1969 году. Росла я обычным ребенком, как и все любила играть в куклы. И я  с детства мечтала стать педагогом. Особый вклад в такую мою детскую мечту внесли мои первые воспитатели, которых я очень хорошо помню.

Это были добрые, веселые, интеллигентные женщины, поэтому, наверное, хотелось стать похожей на них.  Я закончила Пермский педагогический университет и навсегда связала свой профессиональный путь с педагогикой.

Работаю с детьми уже 40 лет и  не жалею о выбранной профессии. Считаю, что она нас постоянно держит в тонусе, объединяет, заставляет что-то творить и вытворять, а главное,  не дает стареть!

Штейникова Лариса 
Николаевна
Воспитатель

Родилась 14 января 1978 года в поселке Северный Комуннар. Там же окончила среднюю школу. После окончания школы, в период, когда многие еще не определились кем хотят стать, я уже решила, что буду педагогом. С самого детства я любила няньчить, возиться с малышами. Играла со всеми соседскими детьми, придумывала для них развлечения, проводила игры, устраивала конкурсы. Дома, после уроков, я играла в школу, примеряя на себя роль учителя.

Итак, выбор был сделан! В 1998 году я окончила Кудымкарское педагогическое училище и собиралась стать учителем начальных классов. Но судьба распорядилась иначе и я пошла работать в детский сад.

Именно там я убедилась, что профессия «воспитатель» - самая интересная, многогранная, творческая и ДОБРАЯ!

Салина Марина Юрьевна
Воспитатель

Родилась 16 февраля 1994 года в поселке Уральский Нытвенского района.  Уже с четырех лет занималась народно-стилизованными танцами, окончила музыкальную школу, а затем и общеобразовательную школу с серебряной медалью.

В детстве я никогда не думала о том, что хочу стать педагогом и работать с маленькими детьми. Но когда в нашем дворце культуры проходили какие-либо мероприятия, то мы всегда помогали хореографам с детьми из младших групп. И мне это очень нравилось.

До последнего я не знала, куда мне пойти учиться после окончания школы. Но как будто бы сама судьба направила меня, и я отдала документы на факультет Педагогики и Психологии Детства Педагогического университета. И одно я могу сказать точно: университет подарил мне прекрасную профессию, полную детских улыбок, ярких воспоминаний и возможностей раскрыть себя с разных сторон.

Попкова Елена Сергеевна
Воспитатель

Свою жизнь я начала 11 мая 1986 года в г. Шахтинске. И первые годы, а также начальная школа прошли в Казахстане. Потом наша семья переехала в Пермь, где я и окончила школу. Но, где бы мы ни были, со мной была моя бабушка, с которой мне было интересно. Сейчас я понимаю почему. Она была воспитателем. Мне кажется, что для ее воспитанников она была самым лучшим педагогом. Она знала множество потешек, пальчиковых игр и стихов, постоянно что-то напевала.

Когда я выросла и у меня появился свой ребенок, судьба привела меня в детский сад, где я сначала была помощником воспитателя, а затем появилась возможность получить второе, уже педагогическое, образование.

Воспитателю доверяют маленькие жизни, но такие важные жизни. Детки приходят к нам совсем маленькими, не умеющими ничего. А прощаемся мы с рассудительными, эрудированными, умелыми. Разные встречаются дети и разные возникают моменты и вопросы, но всегда интересно их решать!

Жукова Галина Викторовна
Воспитатель

Замужем 2 детей, родилась 18.04.1960 Хобби: танцы, сплавы

Образование высшее, категория высшая, 1980 закончила ППУ № 1 отделение дошкольное, специальность воспитатель детского сада, 1987 ПГПИ педагогика и психология, специальность преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист дошкольного воспитания.

Работала воспитателем, методистом, заведующей.

Регулярно проходила курсы повышения квалификации: 1992 год освоение методики Зайцева обучения чтению и счету

2002 Буренина «Театрализованная деятельность в системе воспитания дошкольников

2005 Современные формы и методы организации контроля в ДОУ

2008 год – организация здоровьесберегающей деятельности в детском саду

2011-2012 – Профилактика и просвещение педагогов и родителей детей, имеющих трудности в освоении программы ДОУ

2012 Проблемы комплексного сопровождения детей с ОВЗ в специальных образовательных учреждениях на этапе внедрения ФГТ

2013 Нейропсихические методики как средство коррекции нарушений в учебной деятельности детей и их поведения

2013 Сказкотерапия, Песочная терапия

2014-15 дистанционное обучение в центре взаимоотношений г Екатеринбург

 

© 2015. Proudly created with Wix.com

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now